山东推进学科专业优化改革；精准加减赋能产业升级。

在山东省，一场系统性的高等教育改革正稳步展开。通过对学科专业的精准调整，这一举措为当地现代化产业体系的构建提供了有力的人才支持与智力保障。改革聚焦产业实际需求，动态优化专业布局，让教育资源更好地服务经济社会发展。

山东省教育厅相关负责人介绍，山东积极承担国家层面的学科专业设置调整优化机制改革试点任务。以此为契机，全省高校围绕关键领域加强建设。“十四五”时期以来，新增的博士硕士学位点以及本专科专业点中，大部分属于社会急需方向。这些调整有效填补了集成电路、智能科学、低空技术等多个关键领域的博士学位点空白，为新兴产业发展储备了必要的人才基础。

同时，山东建立了严格的预警与退出机制。对于那些偏离办学定位、未能紧密对接产业需求、培养质量有待提升或者毕业生就业情况不够理想的学科专业，采取一年预警、两年停招、三年撤销的渐进式处理方式。这种机制推动了布点过多、同质化严重的专业进行优化重组，避免资源浪费，提升整体办学效率。通过这样的“减法”，高校能够集中精力发展优势领域。

在“加”急需专业与“减”过剩专业的双重作用下，目前全省高校设置了大量博士硕士学位点、本科专业点以及高职专业点。其中，理工农医类在校生占比保持在较高水平，形成了基本适应现代化产业体系、全面支撑经济社会高质量发展的学科专业总体布局。这种动态适配的格局，为区域产业升级注入了持续动力。

山东师范大学副校长分享了学校在改革中的具体实践。该校正在研发和完善学科、学位点和专业三级预警指标体系，对全校所有相关领域开展科学评估。自2017年以来，根据监测结果，学校自主撤销了部分硕士学位点，停招了一些本科专业，同时新增了多个博士和硕士学位点，以及人工智能、网络空间安全等本科专业。这些调整体现了学校主动适应产业变化的努力，通过持续优化，确保人才培养与经济社会发展需求紧密结合。

日照职业技术学院党委书记介绍了职业教育领域的改革路径。该校坚持以产业需求为导向，完善专业设置调整机制，深入摸清产业链上的人才和技术需求。近几年，学校新增了多个产业急需的职业本科和高职专科专业，撤销了一些滞后或过剩的专业，还对传统优势专业进行了升级，并开设了微专业。这种灵活的调整方式，让职业教育更好地服务地方产业发展，培养出适应产业升级的高技能人才。

此次改革的深层逻辑在于推动高等教育从被动适应产业发展转向主动引领产业发展。未来，山东计划进一步提升新增学科专业点中急需方向的占比，保持理工农医类学科专业点和在学规模的合理比例。到2030年，学科专业与现代化产业体系的需求适配度将得到显著提升，从而明显增强支撑区域经济社会发展的能力。这种前瞻性布局，将为山东的产业新发展提供坚实保障。

总体来看，山东的学科专业“加减法”改革，不仅优化了教育资源配置，更为产业创新和经济高质量发展注入了新活力。未来，随着改革的持续深化，高等教育将与产业体系形成更加紧密的协同效应，共同推动区域实现更高质量的发展。